9月16日，邗江区新家庭教育名师工作室成员相聚云端，举行“‘双减’背景下家庭教育之变”线上专题沙龙活动。

“双减”减什么？“双减”的目的是什么？“双减”政策实施后，家庭的亲子关系产生了怎样的变化？对家长提出了哪些新的要求？工作室成员经过前期学习，精心准备，从不同层面、不同角度分享自己的理解。

邗江实验学校朱峰校长助理认为：教育应回归立德树人的本位，家校社要协同发展、合力育人，引导和协助家长合理分配“双减”后家庭多余的时间和精力，真正实现孩子德智体美劳全面发展。
南师大附属邗江实验小学陈晨副校长认为：家长应转变内卷心态，转变惯性补习心态，培养孩子正确的价值观，让孩子养成阅读的习惯，同时增加书籍的广度，以便开阔孩子的视野，认识更广阔的世界。可以的话，让孩子多体验体验生活。
梅岭小学西区校唐玲副校长认为：家长要看懂政策的变化，看懂考试评价的改革方向，看懂教育的价值。教育，首先是为了让孩子成为一个幸福的普通人。
邗江中学朱飞飞老师认为：家长应不再做“机械”家长，重视对孩子的陪伴；让孩子有决定权、选择权，尊重孩子的心声，让假期生活更精彩；重视对孩子学习动力激发，学习习惯培养，不要再“唯分数论”；重视孩子的五项管理：手机、体质健康、课外阅读、作业、睡眠。
美琪学校纪俊老师认为：家长应理解“双减”的原则与目标，树立科学的育儿理念，理性确定成长预期，应该让教育回归教育本身，以学校作为教育主体。
杨庙小学莫苑老师认为：家长要多陪伴孩子，教给学生运动的技巧和生活的好习惯，变“刷书”为“阅读”，提高学生的综合素养。
扬大西郡园李欣老师认为：家长要树立科学的育儿理念，做“隐而不显”的心理营养师，“坚定不移”的学习引导师，“孜孜不倦”的人生引导师，“秘而不宣”的习惯监督师。
育才小学西区校蒋云老师认为：“双减”背景下，家长应让孩子有更多的时间读书、运动、劳动，让孩子成为全面发展的人。
 维扬小学张佳宜老师认为：家长需要“静”下来，思考我们究竟要把孩子培养成什么样的人；需要“慢”下来，持久提高孩子的学习能力、学习耐力和学习内驱力；需要“动”起来，不断提升自己，孩子才能做更好的自己；需要“美”起来，创设宽松自由的家庭美育环境，激发孩子的美育潜能和兴趣。

最后，邗江区教育局家教科科长、区新家庭教育名师工作室衔人时金林作总结，他指出“双减”是贯彻新发展理念、推进教育高质量发展，促进学生健康成长的重要举措，是新时代的一个“重要风向标”，我们应该回归教育初心，让家庭教育在孩子的成长中承担着更加重要的角色。从家庭层面来讲，应该让教育的重心回归家庭、让腾挪的时间回归家庭、让美好的生活回归家庭。家长应着眼未来，学会陪伴、学会沟通，理性确定孩子成长预期，让孩子成为一个“幸福的普通人”，形成减负“共识”。从学校层面来讲，应加长、加宽、加厚学校的职责和任务，打造“双师”型教师，既能教书育人，也能对家长进行家庭教育方面的指导。学校和家庭要“握紧拳头”，协同育人，努力实现“让每个孩子都成功，让每个家庭都精彩”。

邗江区教育局一直重视家庭教育，近几年，“幸福家庭日”“五大公益行动”“书香家庭指南”“传承好家风”等活动在全国有广泛影响。本次线上沙龙活动让大家对“双减”背景下的家庭教育有了更深刻的认识，也为成员的知识建构提供了很好的契机。工作室成员将继续学习，主动思考，努力为邗江区新家庭教育事业贡献自己的一份力量。